Prática de Conjunto

A Prática de Conjunto atende aos alunos que alcançam desenvolvimento técnico suficiente para o trabalho em grupos musicais. Busca-se a melhoria dos resultados do ensino de teoria e técnica de instrumentos e canto coral, na medida em que na prática de conjunto existe a possibilidade de aprofundamento técnico e teórico. E busca-se contribuir para a formação geral visto que esta experiência pressupõe o trabalho em equipe, que norteia noções de responsabilidade e cooperação, considerando o papel que o aluno exerce no todo do grupo. Os grupos realizam apresentações públicas, em eventos e projetos culturais.
A Escola de Música da Rocinha forma grupos musicais para a prática de conjunto, através de projetos especiais, que se desenvolvem de acordo com habilidades identificadas nos alunos. A qualidade artística dos grupos formados estimula o aprendizado dos alunos dos cursos de instrumentos e canto coral, e as apresentações públicas contribuem para a melhoria da auto-estima dos alunos envolvidos.
É uma particularidade da área do Canto Coral o fato de que todos os alunos que ingressam neste curso estarem inseridos numa proposta de prática de conjunto, que já é uma característica da atividade, porém para as apresentações públicas participam somente os alunos com melhor desenvolvimento. Coro Infantil e Coro Juvenil podem juntar-se como Coro Infanto-Juvenil e o número de integrantes varia de acordo com a relevância, as necessidades e possibilidades do evento ou projeto cultural do qual o grupo participará.
Com o objetivo de atender ao público adulto e fortalecer o vínculo das famílias com a escola foi criado também o Coro de Pais de Alunos e Ex-alunos.
Pela participação nas atividades da Escola de Música da Rocinha, onde se busca sempre criar um ambiente de estímulo e envolvimento, o aluno desenvolve o prazer em aprender – pois os avanços alcançados melhoram a auto-estima, a autoconfiança e a comunicação –, e adquire habilidades importantes com o aprendizado da técnica de um instrumento e do canto coral, tais como percepção, coordenação motora, concentração e equilíbrio.

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